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Número 16 de la revista impresa FILOSOFÍA&CO.

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REVISTA Nº 16

Dosier

Filosofía de la soledad (in)evitable

Vidas conectadas, pero desvinculadas

F+ Los orígenes del existencialismo en Kierkegaard

En su libro «O lo uno o lo otro», Søren Kierkegaard se interrogó por la tradicional pregunta en torno a cuál es el sentido de la vida. Imagen de dominio público (CC0 1.0) de creazilla.com.

La pregunta por la vida ¿Cómo deberíamos vivir nuestra vida? A cuenta de razones distintas, esta pregunta insiste a lo largo de nuestra existencia. Independientemente de qué hagamos, la pregunta descansa al fondo, latente, apenas perceptible. En momentos de crisis se vuelve patente para exigir una respuesta, para volcarnos a la acción, para forzarnos la…

F+ El tiempo: un diálogo entre Heidegger y San Agustín

«¿Qué es el tiempo? Si nadie me lo pregunta, lo sé. Si quisiera explicárselo al que me lo pregunta, no lo sé», escribió San Agustín (Imagen de Succo, de Pixabay).

Desde los inicios de la filosofía, el tiempo ha sido una cuestión sobre la que pararse a pensar. Aunque los siglos pasen, la eternidad, el recuerdo, lo que dura un instante… no dejan de ser ideas que nos intrigan. Pero ¿qué es lo que han dicho algunos filósofos sobre el tema? Examinamos (y ponemos en diálogo) las concepciones del tiempo de dos de los principales filósofos de nuestra tradición: Heidegger y San Agustín.

F+ Impulsar y enseñar la actitud filosófica

La filosofía es considerada normalmente una disciplina demasiado espesa para los niños, un cerco exclusivo de (algunos) adultos (eruditos). Sin embargo, cada vez más, y especialmente en el ámbito hispánico, está cobrando fuerza la filosofía para niños como una llave que pueda ayudarles a entender sus propios candados. Diseño realizado a partir de la ilustración de Kester (Licencia CanvaPro).

La filosofía, como el resto de humanidades, está sufriendo un acoso cada vez mayor bajo el imperativo de lo útil, de lo aprovechable, o de los mandatos del mercado laboral. Pero la filosofía es necesaria para generar una ciudadanía crítica, base de toda democracia. Para este objetivo, debería ser prioritario fomentarla entre los más pequeños….

F+ Beauvoir, Arendt y Kahlo: pasión epistolar

De izquierda a derecha: Frida Kahlo, Simone de Beauvoir y Hannah Arednt. Foto extraída del correspondiente artículo de La Mirada.

Hoy, en nuestra época hiperdigitalizada, guardamos registro de todas y cada una de nuestras conversaciones. Antes, los únicos registros posibles se daban a través de las cartas, espacios de intimidad que, años después, nos ayudan a comprender mejor el pensamiento de los autores. Exploramos algunas correspondencias de Frida Kahlo, Simone de Beauvoir y Hannah Arendt…

F+ ¿Y si mañana no saliera el sol? Hume y la idea de causa

¿Cómo estamos tan seguros de que el sol saldrá mañana? Que un fenómeno presente cierta regularidad no quiere decir que esta sea una ley, ¿o sí? Imagen de samerdabout (Pexel, extraída en Canva).

Breve biografía David Hume fue un filósofo escocés que nació el 7 de mayo de 1711 en Edimburgo (Escocia). Criado en una familia acomodada, Hume tuvo el privilegio cultural de crecer entre libros. Como él mismo reconoció en su autobiografía meses antes de su muerte, siempre fue un gran estudiante y desde pequeño se apoderó de…

F+ 5 enseñanzas sobre las brujas, la herejía y el terror hacia lo femenino

Las brujas han sido tradicionalmente temidas, pero también un símbolo de inteligencia, libertad y empoderamiento femenino. Imagen de freeillustrated en Pixabay.

Toda infancia es azorada por la venida de las brujas, seres espectrales y malignos que no solo son protagonistas de grandes películas de terror, sino también de un montón de crónicas medievales, piezas artísticas, en la literatura moderna y la contemporánea. Pero, tal y como han señalado diversas historiadoras, esta visión negativa es fruto de…

F+ La importancia de la nada en la filosofía de Oriente y Occidente

En nuestra cultura, la nada se nos presenta como el vórtice que todo lo absorbe (hasta nuestros propios pensamientos). ¿Puede acaso pensarse desde otras coordenadas? Diseño realizado a partir de la imagen de Daniel Frank en Pexels (CC).

Heidegger y la pregunta esencial de la filosofía En 1969, en el ocaso de su vida, el filósofo Martin Heidegger concedió una entrevista a la revista L’Express en la que defendía que la pregunta esencial de la filosofía había sido olvidada durante los últimos siglos. En palabras del filósofo: «¿Por qué es el ser y…

F+ Filosofía y comedia: la risa os hará libres

La comedia, eso lo sabían también los griegos, debía mantener un cierto contacto con la realidad, es decir, debía permitir que el objeto de sus risas –lo risible– fuera reconocible. Imagen extraída de Pixabay (CC).

«Había deportaciones, pero también había que reírse un poco», afirmó Jetty Cantor, superviviente del campo de concentración de Westerborck (Países Bajos). Leo, no sin estupefacción, que durante su estancia en ese campo Cantor actuó en múltiples ocasiones para las SS y para los internos. Quedo a tomar un café con Juan Ignacio Delgado Alemany, el…

F+ La función social del mito según Roland Barthes

Roland Barthes desarrolló en su libro «Mitologías» una reflexión en torno al papel del mito en nuestras sociedades que sigue dándonos claves hoy. Diseño a partir de imágenes de Reimund Bertrams y Gordon Johnson en Pixabay (licencia CC 0 1.0).

El mito es un concepto filosófico central. Hasta tal punto ocupa un lugar privilegiado que la propia filosofía se ha construido en contraposición a él. Para el filósofo francés Roland Barthes, el mito va mucho más allá de las tradiciones de la mitología clásicas. Los mitos, para este autor, son también algo inserto en nuestra sociedad de masas.

F+ Por qué las lenguas clásicas ayudan a entender el presente

Las lenguas clásicas no solo nos permiten entender la genealogía por la que nuestro mundo ha llegado a ser el que es, también abren una reflexión sobre quiénes somos hoy. Imágenes de Lehuaman y Gordon Johnson en Pixabay, de licencia Creative Commons (CC0 1.0).

¿Qué tienen que aportarnos en el mundo actual las lenguas de la Antigüedad como el griego clásico, el hebreo, el árabe clásico, el latín o el sánscrito? ¿Y qué vinculación tienen con la filosofía? Estas son algunas de las preguntas que debemos hacernos hoy cuando pensamos en las lenguas clásicas, que no solamente nos permiten entender los textos de los que beben nuestras filosóficas y culturales actuales, sino que nos siguen dando claves para entender quiénes somos.